（1）严格执行国家课程计划，全面开放课程，完善各类课程，努力提高课程实施水平。教学办公室日常检查与随机抽查相结合，进一步加强日常课程管理，加强过程监控，严格规范学校行为，严格按照课程表，严格检查、控制、实施学生学习时间、学习习惯、家庭作业等方面，实施教师等待、课堂制度，防止教师拖延。

在19世纪，强制学习成为训练时间的重要手段。学校及其班级、课程表、课间休息、铃声等规则，都在为孩子们未来的工作生涯做准备。他们教导儿童、农民和工人阶级努力满足工业生产为工人设定的要求。相反，中产阶级的孩子被灌输了一种更复杂的时间观，它承载着新的象征和新的道德。通过工作和学习，内化了这些训练有素、标准化的时间规范，成为中产阶级世界观的基础。

1、班主任与班级“各学科教师协调，制定班级每周日程和作息时间表，在日常任务中适当安排语文、数学、英语作业和防控培训、在线德育、室内体育锻炼、家务劳动课外学习内容。教师在布置作业时具体化。

请家长根据学校的课程安排，与孩子保持合理有序的工作和休息节奏，制定学习计划，科学利用时间，培养孩子良好的学习和生活习惯，学习适应，学习自我管理。请家长为孩子提供安静、温暖的学习环境和在线学习终端设备（计算机或手机），以确保网络畅通。提醒和督促儿童按时参与，并积极与教师互动。

各学校严格执行《县教育局关于规范县义务教育学校作息时间和课程设置标准的通知》(竹教字[20xx]17号)文件精神，开设课程和课时，将生命安全教育、心理健康教育、艾滋病防治、反邪教、禁毒、写作、少先队活动排入课程表，配备专职、兼职教师，并按相关要求组织教学。做好免费教材的发放和部分教材的回收工作，确保每个学生都有教材。

2、采用班级责任制，以原班为单位进行线上教学，本班各学科教师负责本班所有学生的线上学习活动安排。班主任做好跟踪和服务，原则上不漏一个学生，不让一个学生掉队。确保学生在家学习与在校学习相同，有效消除学生和家长对在家学习的“心理顾虑”。学校教师和学生应同时观看“空中课堂”，组织学生适度学习、工作和休息，根据课程进行休息和眼部锻炼。课后开展线上解答、作业指导、作业批改等工作，督促学生整理笔记，课后总结反思。

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第五，不严格执行国家课程计划。例如，一些地方政府、教育主管部门和中小学对国家课程计划的实施采取了选择性的态度，只关注考试所需的文化学科的教学。德育、体育、审美教育、劳动教育等课程，往往要为入学考试科目让路，随时不开、少开、停开。为了迎接各种考试，一些学校从事阴阳课程，对儿童教育产生了严重的负面影响。

学生的课程表已经满了。如果他们加入戏剧课，其他课程就会减少。如果主课不可能少，那就减少副课。副课老师及其背后的专家会不会不高兴吗？

坚持“离校、停课、停学”的原则，利用互联网协调在线教育资源，以宁教云和钉钉软件在线直播的方式继续学科教学，根据当前课程和作息时间表，全面开展在线教学和辅导工作。学生通过电脑和手机参与在线教学活动，确保教学工作的有序发展，最大限度地减少**情绪对教育教学工作的影响。

在线教学暂时按4周制定。每天在线课程的节数，初中5节，高中6节；在线课程的持续时间，每节课30分钟。增加休息间隔，保护学生的视力。定期进行心理咨询和体育教师的室内锻炼指导课程。（课程表根据每个学年的“特点”安排。）