全国大学生物联网设计竞赛（以下简称竞赛）由教育部计算机专业教学指导委员会和物联网工程建设研究专家组共同发起，促进国内物联网相关专业建设和人才培训，鼓励参与者以物联网为代表的新一代信息技术设计，实现完整的物联网系统，激发物联网相关专业学生的创造力、创新和创业活力，为大学生举办的学科竞赛，促进高校创新创业教育。比赛于2014年首次举行，每年举行一次。近三届的参赛人数超过1万人，覆盖大学500多所。一群学生依靠竞争平台成功地走上了创业的道路。比赛已成为中国物联网领域最具规模和影响力的比赛。

一方面是学校应用范围的扩大，另一方面，智能教育系统的引入将逐将逐步从考试环节扩展到教学、学习和管理环节。科大讯飞已经将这四个环节做成了一套专门为高等教育场景设计的环节.智能教学产品系统。

高校创业教育旨在培养基于专业和创新的创业人才。这些创业人才不仅具有专业和技术背景，而且具有创新和创业的心理素养、创业知识构成和创业行为能力。培训过程不仅需要专业-创新-创业-产业及其相应的主体、要素和资源的整合，还需要将促进学生个人自由发展与适应经济社会发展需要相结合。可以说，创业教育是一个需要政府、大学、企业等力量参与、各要素资源整合系统项目，构成创业教育参与者、各环节、各要素资源形成共存、开放互联、内生成长、协调发展生态系统。地方高校在明确创业教育价值和特点的基础上，需要进一步转变理念认识和行动导向的价值取向。

对于百度的投资，一位熟悉内容的投资者告诉记者，对于百度来说，投资智能树网络的一个重要目的是拓宽百度知识产品的护城河。一方面，智能树在线高质量大学视频课程可以系统补充百度大学教育知识资源；另一方面，在智能树大学资源的帮助下，百度图书馆、学术产品可以更好地与大学合作对接，探索大学知识专家的筛选、挖掘和培养，补充知识群体的内容供应。上述投资者表示。

为充分发挥高校优化人才培养计划、动态调整第二课堂活动体系、高质量实施共青团第二课堂成绩单体系的决策支持功能，全国高校共青团研究中心于2019年4月开始建立高校第二课堂大数据周报制度。为了更准确地反映共青团第二课堂的发展和变化规律，自2020年3月以来，研究中心选择了50所本科和50所大专的第二课堂数据作为研究样本，正常使用梦想空间系统（即大学共青团第二课堂成绩单系统网络管理系统），分别以每周报告的形式进行挖掘和分析，其中样本大学选择综合考虑区域、学校类型等因素。本周报分析了8月31日至9月6日样本大学第二课堂数据。