小明：老师，我们学校的走班排课系统最近要升级了，听说要加入航天主题课程，你觉得这该怎么实现呢？

老师李：首先得明确走班排课的核心逻辑。我们需要一个数据结构来存储每个学生选课的情况以及教师的时间表。

小明：那我们可以用什么样的数据结构呢？

老师李：可以使用二维数组来表示每个班级每天每节课的状态。比如，第一行代表周一，第二行代表周二……然后每一列代表某个班级的某节课程。

小明：明白了！那么具体到航天主题课程，我们应该怎么处理呢？

老师李：航天主题课程比较特殊，可能需要一些实验设备，所以要考虑实验室的使用情况。我们可以引入优先级的概念，将实验室占用情况作为一个优先级因素。

数据管理平台

小明：听起来很复杂啊，能给我看看具体的代码吗？

老师李：当然可以。以下是一个简单的Python示例：

def assign_classroom(class_schedule, lab_availability, priority):
    for day in class_schedule:
        for period in day:
            if not period:
                # Find the most available lab based on priority
                best_lab = max(lab_availability, key=lambda x: x[priority])
                period.append(best_lab)
                lab_availability.remove(best_lab)
        return class_schedule
        

小明：这段代码看起来挺简洁的，但是它怎么保证不会重复分配同一个实验室呢？

老师李：在实际应用中，我们还需要维护一个实验室状态的记录表，每次分配后更新该表，并检查是否还有剩余可用的实验室。

小明：原来如此，这样就能很好地解决航天主题课程的排课问题了。

老师李：是的，通过这种方式，不仅能够合理安排航天主题课程，还能有效提升整个学校的教学效率。

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