作为“保险行业职业教育培训系列教材”的公共基础知识科目之一，在中国保险行业协会党委的领导下，由清华大学五道口金融学院教授、博士生导师张建华及其专业团队编写，持续了三年，反复论证，易于提交，跟上时代的发展，关注国家政策和金融机构的调整和变化，回顾我国以往金融监管体制的变化，立体呈现了新时代以来金融领域的改革发展。这本书内容丰富、系统、全面，理论、实用、专业、普及。它不仅是保险从业人员学习的基础教材，也是金融、经济从业人员、各类科研机构、大学和社会各界的重要工具。

该项目重点关注全球重大传染病继发感染监测的重要问题，与三所大学（浙江大学、四川大学、山东大学）合作、三家科研机构（中国疾病预防控制中心传染病预防控制机构、中国医学科学院医学信息研究所、中国科学院微生物研究所）、两家医疗机构(复旦大学华山医院、首都医科大学北京佑安医院)，建立继发感染多维监测预警系统，围绕重大传染病重症患者推广应用。本项目的实施将为重大传染病患者建立全链、多维度的继发感染监测和预警系统，进一步提高智能、准确的早期感染预警和有效的预防和控制能力，为临床提供准确的病原体数据，降低重大传染病的死亡率。

云教室系统的建设是将物理教室移动到互联网上，最大限度地保留原物理教室的特点。因此，云教室的建设主要由视频会议系统、云录音系统、互动教学课堂系统等远程教学主流系统组成。在系统建设层面，技术难点主要体现在视频会议软终端、互动教学客户端、云录播客户端的整合上，使学习者只需登录客户端软件即可完成课堂教学视频互动、板书互动、在线课堂练习等。整个云教室系统主要有系统管理员、区域管理员、讲师、导师和学习者五种身份权限，如图2所示。

学校坚持“崇文、尚德”的办学理念，注重信息设施设备的建设和应用研究，以培养现代人才为目标，开展智慧校园建设。学校创新教学模式，利用互动教学平台，整合传统学习和信息学习，进一步实现普通教室、电子白板系统和“人人空间”教学系统的整合应用；特殊教室、讯飞智能教室更好地满足学生的个性化和差异化学习需求；未来教室，引进常熟人工智能教育应用平台、小飞人工智能语言机器人、人工智能智能设备，帮助“央馆人工智能课程”进一步推进。学校已成功成立为苏州三星级智能校园、江苏智能校园、首批“中央博物馆人工智能课程”大规模应用试点学校和苏州人工智能教育实验学校。

（2）学习场所的开放。云教室是一个以软件为灵魂、硬件为基础的系统项目，可以支持学习者将手机、PAD等移动终端进入课堂教学，通过移动客户软件集成视频会议软终端，使大多数学习者不仅可以通过移动终端和教室桌面互动，还可以进行实时视频互动，从根本上解决在线教学“只能看，不能说”的困境。

除了新的智能灯产品外，尚唐还升级了围棋机器人产品，并宣布推出“元萝卜围棋智能教室”。智能教室由教学一体机和教学系统、多台元萝卜人工智能下棋机器人设备和服务器组成，构建智能一站式围棋教学系统。

构建多终端无缝接入和个性化学习支持和服务数字学习环境云教室系统，促进国内外数字学习标准、技术、服务和产业链相关技术和产品的推广应用，加强数字学习技术基础研究与产业发展的有机联系，从产业技术源头加强技术创新体系布局，提高生产企业的可持续创新能力，促进产业、大学和研究的有机结合；同时，云教室建设依托电大系统，积极顺应信息技术发展趋势，营造多终端融合的数字化教学环境，改变教师教学方式，改善学习者学习体验，促进信息技术与教育教学的深度融合。

云教室系统以云计算为基础，以现代信息技术为支撑，以高清视频通信为基础，以互动共享为核心，集远程教学、课件录制、互动通信、考试监控等功能于一体，即现代移动终端、云技术、大数据应用于智能教室系统的课堂教学。

(5)学生用户是所有参与云教学活动的学习者。学习者有两个学习场所：一个是学生，可以在学校智能教室，在大屏幕显示系统下观看远程教师，通过远程视频会议终端视频互动，参与课堂讨论，通过智能教室配送云课堂软件PAD终端实时桌面互动，实时在线回答，实时反馈给教师；另一个不在学校，相反，您可以通过移动手机或PAD终端登录云课堂软件在线参与家庭、医院、火车等移动宽带覆盖的任何区域的课堂教学，不仅可以实时与教师或其他学习者进行视频和音频互动，还可以观看教师的教学PPT和桌面互动。

（2）云教室的实时互动主要体现在两个方面：一方面，分散的学生可以根据移动终端直接进入课堂教学，实时参与教学互动；另一方面，通过云教室系统实现两个甚至多个教学点的实时在线互动教学。

1、校园网络建设 通过普通教室系统(实现闭路电视、微机信息和实时监控网络)逐步构建、由语言实验室、多媒体教室、计算机网络教室等电子教育设备组成的现代技术教育硬件系统。