二是学习与互动的生态系统平台。首先给大家看这张照片(图2)，拍在我们的校本课上。这是金梓桥老师开发的一门课程，由本部和国际部的课程：水润一零一。以学科课程为载体，融合国际部AP环境科学课程是一门集地理、生物、化学于一体的课程。我们还为学生提供了探索课程所需的高端项目平台，如北京师范大学和北卡罗那教堂山分校SSI社会科学项目。这体现了学校倡导重视生态环境教育，让学生走出教室自然学习的理念。它还展示了01中学以校园为教学资源课堂，让学生真正体验和感受自然环境的生态教育理念。还有很多同样的例子，比如校园桃林的维护，也是我们学校的学生亲自完成的。

一站式网上服务大厅

儿童联盟始终坚持爱孩子、尊重孩子、启迪孩子的宗旨，让孩子健康快乐地成长。为了提高服务质量，完善监督机制，让家长更放心，儿童联盟是唯一对家长开放实时直播系统的托儿所，从第一家，儿童联盟托儿所服务全过程通过直播系统24小时，家长可以通过手机，PC随时随地了解孩子在园内的情况(包括教室和公共活动空间)。最大限度地保护父母对托儿状况的知情权。

4月7日下午，为了规范学校试题库的建设和管理，更好地提高教师的教学质量和学生的学习效果，教务处在综合楼1411教室召开了试题库考试系统使用培训会。会议由考务科负责人苏泳心主持，教务处处长赵卓、副处长王冰、公共课及专业题库建设教师、参与教师、各院(部)教学秘书参加培训。题库考试系统工程师讲解题库考试系统的相关使用方法，会后进行现场演练和指导。

8月底的第一节课，我的危机感来了。当我到达教室时，我发现许多学生已经完成了第一阶段的航班和基础课程。第二阶段的系统强化班（7月至10月）也在8月底进行了三分之一。每个人都在复习和准备考试。当时，当大多数人第二次梳理知识点时，我甚至想测试几门课程，我不知道每个卷面有多少分。离考试还有四个月左右。我问华是学院的穆老师，你觉得我能行吗？我问华是学院的穆老师。你认为我能做到吗？他真诚地说，他上一届学生中年龄最大、年龄最小的考生差了将近40岁。只要他努力工作，坚持上课，他肯定能做到。

31.每学年50%的教师参加各级教学评估。 努力提高各级获奖人数和获奖水平。 展示、交流、汇编优秀成果。 教研处 A6信息技术 B15网络建设 修改和完善学校网站，完善学校网站和班级网页内容，有效管理。 更新和添加一些媒体和数字录音系统设备；丰富和完善学校网站内容 更新电脑室部分电脑，基本配备各种专用教室设备；丰富和完善学校网站内容 总务处教务处B16教学应用 70%的专职教师可以利用信息技术进行教学，10%的专职教师具备信息技术与学科整合的能力；建立学校教学资源管理平台。 80%的专职教师可以利用信息技术进行教学，20%的专职教师具备信息技术和学科整合能力；完善教学资源管理平台.。

该负责人表示，该费用包括智能课堂云教学系统软件瑞易通的使用费、稳定费、更新费和学习资源使用费，并表示该系统提供了数万个高质量的在线课程版权资源。同时，公司在教室内设置平板充电桩，方便学生充电。许多学生说，平板电脑主要在课堂上使用，老师会把白板上的讲义放在平板电脑上。课后，教师推送相关学习资料，以及回顾教师讲课视频、在线找老师回答问题的功能。

值得一提的是，欧普照明十分重视标准化管理工作，凭借公司的专业技术能力及行业影响力，持续赋能道路照明、移动单品、教室照明及商用照明的技术标准化。欧普照明依托相关标准化委员会和行业团队，领导并参与了《建筑装饰室内空间照明设计应用标准》、《智能城市智能多功能杆系统总体要求》、《汽车工业用房》LED制定照明设计标准等行业标准，充分体现了公司的行业领先地位。