?第一周：开学第一周是选课和制定课程表的一周。大学就是大学，学生自己选课，和中国大学不一样，这里没有班主任。每个人都必须看到自己需要上什么课——自己穿毛衣。记住，选课要在大课开始前完成。你需要参考的是上次提到的课程目录（Vorlesungsverzeichnis）。查看学校主页上的课程目录，选择正确的大班、讨论班、练习班。新手的建议是避免课与课之间的过度间歇。另一个建议是：尽量设置一天不上任何大课，最好设置在周五。

在今年秋季学期的课程中，梁志雄设立了识字、识字、写作、绘画、体育、道德品质、生活技能、安全教育等课程。每天早上，他都会播放不同的音乐和诗歌。每节课通常分为两部分，如识字和写作课。开始上课后，三个孩子一起学习。梁先生带孩子们学习笔画顺序和发音；课程的后半部分是根据孩子们的不同情况——阿山在黑板上用粉笔练习写数字，阿旺和阿兴用字帖写毛笔，然后梁先生分别指导。

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1.在学习活动中识字。刚入学的一年级孩子对学校里的一切都充满了新鲜感和好奇心。他们遇到了新的老师和同学，来到了新的学习环境，开始了新的学习生活。此时，教师应善于抓住这个好时机，引导学生了解与学习和生活密切相关的汉字，如教师、学生姓名、课程表、校园门牌等，也可以引导他们了解学校设备设施的名称，如操场、篮球场、沙坑、跑道等。在这些识字活动中，学生们觉得汉字像朋友一样无处不在，也激发了他们对学习的浓厚兴趣。

直到有一天我发现我会用行话提问。例如，为什么在应急响应过程中缺乏协调和联动为什么应急预案在应急处置过程中频繁失效？”。我很高兴，但更焦虑。如何解决这些问题？带着这些疑惑，朱先生和郭先生在我的选课单上详细添加了其他有利于我综合发展的系课程，要求我在扎实学习公共管理研究方法、统计学、社会网络分析、经济学等一系列课程的基础上，去人文学院、管理学院等。师兄师姐也帮我整理课程，防止冲突，所以我有一个特殊的课程表。

程熙上任时，正值中文科建系的第二年。此刻的中文系，筚路蓝缕，创业维艰。孙达伍副院长兼任系主任，因院务繁忙，只是遥领，还在院部工作。谭佛雏先生副主任致力于教学科研，无暇顾及。另一位副主任赵继武先生已年近花甲，又有课务在身，更是力不从心。在那个政治教练的时代，运动和劳动是最重要的，教学必须随时让路。幸运的是，还有一个课程表发挥了主导作用，教研组围绕着它一起工作，以确保中文系的时钟不会停止。所有这些，程熙都看在眼里，焦虑在心里，表面上却沉默冷静。他在等待机会，计划，然后移动。