5.请事假占开放安排时间不到7小时，只能保证80%。哦，如果你想在请假那天调整课程，你必须扣除调整费。如果你想在那段时间内空出来不安排课程，你必须扣除课程费用次钱。

③实验课、体育课等有场地需要的课程在中学排课有困难：随着班数的增加，排课冲突可能是由于资源短缺造成的。④中小学只有一个课程表：也就是说，每周的课程表是相同的，不需要考虑节日问题，节日是假期，需要补课调整。

2013年清明前夕，入职仅4个月，就接到学校老师的电话，让我第二天去湖南郴州讲一门为期4天的精品课程。当时我很困惑。我只给封闭笔试班的学生换了试卷，根本不知道申请是什么，从来没有备课。我怎么讲课？我恳求排课老师说我可能上不了。但是排课老师说：不，你一定要去。因为根本没有老师。就这样，赶鸭子上架，我赶到郴州。

我们一直提倡孩子们独立学习，但孩子们仍然必须在课堂上跟随老师。在线教学弥补了这一点。许多学校不安排时间表，学生可以安排先学什么，然后再学什么。许多学校安排时间表，但在线教学基本上是录音和广播课程，即使是现场直播，你也可以回顾一下。所以孩子们偶尔会有一种特殊的情况不能及时看，但也可以回顾。

课堂安排需要考虑教师的所有因素，包括是否有特殊事项，是否能保证时间的固定。提前确定的目的是最大限度地利用教师的业余时间安排课程。 1.在排课前3天内确定教师周末的可用时间。 2.教师的教学集中安排。根据教师的实际代课范围，安排学生上课。一是解决教师来回奔波的问题，二是确定学校教师的稳定可用性，防止资源流失。） 3.安排课时还需要考虑教师的个人代课能力，可以根据试讲的评论或学生反映的教学情况进行安排。" "

在安排算法的支持下，通过各种预设规则模式，满足各学校特色分层、班级、班级的不同需求，实现一人一班，协助学校开展特色教学管理 ，支持手动调整

2 月 18 日，数名在 " 百弗 " 校外英语机构培训的学生告诉媒体，教师告诉该机构破产，剩余的学费不能退还，只能转移到 " 牛学教育 "，一对一课时全部变成小班教学。 2 月 22 日，" 牛学教育 " 宣布不再为百弗学生提供免费课程。

为保证学院教学工作的正常运行，建立稳定的教学秩序，课程安排应以专业培训计划、课程计划和学期教学运行计划为基础，优化教学资源配置，科学合理安排。每学期优先安排公共基础必修课，然后安排专业课。课程安排应充分考虑教师和学生的承受能力、课程的性质特点、课堂效果和教学资源的利用，使课堂时间表、教师时间表和课堂使用表达到最佳状态。 "

1.主课先排，副课后排。 2.跨年级教师先安排课程；跨年级课程不应安排在同一天 3.带班多的老师先排课 4.一个班，如果一个科目一周只有两节课，那么两节课不能连接到天空，至少每隔一天，防止学生忘记 5.避免教研活动 6.如果一个科目每天安排两节课，学科不安排自学 7.语文作文课不排周一；如果下午没有语文主课，就不安排语文自习 8.要求较多的教师应先安排课程 9、只带一个班的老师最后排课"

适合不同学校的课程安排需求，支持丰富的课程安排条件，如教师教学、主课、副课、周科、年级课、教学资源、固定课、连续课、单周、双周课、教师合版设置等强大功能。

手动安排算法：首先了解教师和教室的利用率、空闲率，了解教师的各种需求，根据相应的因素排除，安排课程。这将导致效率非常低，效果并不理想。

由于教室资源有限，大班经常出现，这不同于中小学，所以班级会占用同一个教室，由同一个老师，因为这种情况，大学课程会产生课程序号的概念（估计大学，可以发现课程不仅有课程号，还有课程序号），在大学课程中，这个概念一般称为课头，每个课头都会影响单班排课，所以合班排课比较麻烦。 "