除了计算课程消费，机构课程安排的效率也有所提高。赵校长说，在给老师安排课程之前，他不得不一个接一个地打电话问，什么时候上课？你什么时候有空？这是非常被动的。现在我们只需要在后台搜索老师的名字。他可以直观地展示他每周有什么时间和空闲时间。管理者可以轻松主动地安排课程，而无需询问。

如今，越来越多的钢琴公司也关注课程安排。例如，在招生时，我们总是使用各种各样的招生方式，包括网络推广、转移介绍、地面推广商店等。每种招生方式都伴随着不同程度的客户。因此，我们需要对参与的学生进行客户分类，例如，转移介绍和自然商店客户必须属于高意向客户，我们可以把他归类为一级客户。

看看复读机构在社会上的口碑。特别需要详细了解学生或家长，了解学校情况，评价可信；二看学校反馈信息（如学生考试），如果不能提供反馈信息，工作不足；三看教师是否稳定、科学、交叉、教师管理是否严格、校长是否有经验等。

如果我们只是依靠这样的安排，我们仍然无法解决核心问题。我们还需要考虑教室的使用。许多安排课程的错误高估了教室的使用频率，即只计算教师而不计算教室，这导致了后续的麻烦，但这实际上可以通过工具来解决。

第三，老师的时间不对。学生要求的时间与教师的在职时间有冲突。例如，如果有时差，他们自然会错过试听课。

宿迁职业技术学院实施的单科精进，是指实行串行排课，而不是传统的并行排课。在记忆方面，串行排课解决了记忆连续性、知识强化和延伸的问题。串行排课通过笔试、面试、机考、不合格降课、质量控制体系。

除了学生纠结于如何选择外，20种选择的考试组合也给学校的课堂安排带来了挑战。根据选课结果，民大附中不仅要考虑学生的选课要求，还要因材施教，最终有50多个教学班。学校只能提供7间课堂，这给课程安排带来了很大的困难。执行副校长唐洪波坦言，由于课堂地点不固定，学生在教学班没有归属感，这也增加了教师管理课堂的难度。

此外，在选择复读组织时，我们应该三看：一是复读组织在社会上的声誉；二是办学单位的反馈信息（如学生考试情况）；三是教师队伍是否稳定课程安排是否科学，课程安排是否穿插，教师管理是否严格，班主任是否有经验等。

安排课程。前段时间清北班没有时间表，因为兼职老师来的时间不固定，时间表在磨合。国庆前后有固定时间表，排课冲突概率小。学校会尽力解决，一般可以保证正常上课。