截至7月3日，根据原课程表仍不能补充16周的课程，主要安排在5月7日至7月3日，也可以利用班级学生自学、周六下午、周一至周五晚上，补充16周的教学工作量。

从在线课堂痛点出发，腾讯会议通过与腾讯会议对接，帮助腾讯微校推出升级版在线课表API，开放课程预订、时间表管理和在线教学环节，帮助学校有效地进行课程管理。腾讯微学校通过连接学校教育事务系统的课程信息，提供快速入口，使师生能够快速验证进入腾讯会议的身份，完美恢复线下环境的教学自主运行状态。

为了保证师生周末充分休息，不增加课业负担，学校安排学生返校后在白天课表的业余时间补课，不占用学生晚上和周末的休息时间，科学把握疫情防控下的教学节奏和强度。在课堂或考试中，师生、学生和学生必须保持1米以上的距离，严格控制教室和考场的学生人数。

学校安排的日程安排与工作和休息相结合，为孩子们考虑得非常全面。经过一周的课程，老师的认真和负责任使家长的担忧要少得多。孩子们根据老师精心准备的内容学习，给老师微信，老师也耐心地给予指导。虽然这是一个特殊的学期，但老师的努力和孩子的努力使这个学期非常充实和有意义。

我经常听到老师不是每周上几节课吗？事实上，课程不仅仅是几节课。每节课的背后是教案、课件、学生、讲台、作业、家长、考试、评估和检查……

（6）《职业发展与职业规划》、《大学语文》、《毛泽东思想与中国特色社会主义体系概论（2）》、《马克思主义基本原则概论》、《中国现代史纲要》、《大学生心理健康教育》等六门课程保持在线教学，其余课程改为线下教学（详见更新时间表）。请教师将第九周在线教学与第十一周离线教学进度和内容联系起来。

1、学校严格按照调整基础教育课程改革义务教育阶段课程设置和课时安排的要求，开设各课程，充分考虑教师的能力和专业知识，适当安排教学科目。每学期正式上课前分课表每学期正式上课前2天安排一次。并要求教师在开学后一周内提交可行的教学计划，详细分析学生上学期的成绩和后进生，并附上后进生转化计划。

我经常听说老师不是每周上几节课吗？其实课表不仅仅是几节课， 每节课的背后是教案、课件、学生、讲台、作业、家长、考试、评价和检查……

年级副主任赵京伟、滕延涛、夏远征、周贤东详细说明了下一步教学工作、课程安排、学生管理、教师值班、疫情防控、量化规则、绩效管理等具体事项。

复学之初，作为广州市147所中小学人工智能课程改革实验学校之一，我校为白云校区一年级增设了人工智能课程，以加快人工智能教育课程化。人工智能课程的开设不再是以兴趣课堂的形式，而是将系统完整的人工智能课程列入一年级10个班的课程，每周一节。此举率先在全省实现了人工智能课程表。