1.加强研究。围绕如何进一步发挥五老在推进思想政治课和思想政治课工作中的优势和作用，北京市教育系统海关工作委员会多次邀请高校书记、校长、马院院长、思想政治课教学督导员等学科教学督导员进行讨论，对10多所学校进行专项研究，广泛听取60多所高校的意见和建议。

在数字时代的背景下，高校数据的开放共享是实现高校多元化治理主体的关键保障。数字化作为民族地区人才培养和创新技术的摇篮，从更高的起点推动了阿坝师范学院的创新发展。学校完善党建体系，构建治理体系一体化、培训模式一体化、团队建设一体化、工作流程一体化、平台建设一体化、考核评价一体化六种一体化新模式，构建学校党建工作的新模式；创建1 N M模式，即以党建为主导，与县、乡、镇党总支系统联系，构建“党建 智力帮扶、党建 文化旅游融合、党建 电子商务等模式。学校将进一步完善智慧党建云平台，以党建引领学校各项事业发展，推动学校两评两转型战略的实施。

6.提供专业和预计毕业时间证书的普通高校应届毕业生，提交自考本科毕业申请后，必须于2021年1月15日前登录广东省自考管理系统，填写预考毕业证号和预考认证信息，并提交省自考办核实。未按时填写的，视为放弃毕业申请。

学生工作管理信息系统

这份年度报告历时10个月完成，虽然是“常规动作”，但其努力仍可见一斑。报告编写团队介绍，为了保证工作的有效性和实用性，团队花了3个月的时间实地走访了省内15所高校，105名教师和专职人员进行了一对一的访谈。为了加强报告的标准化和系统性，团队还从上到下梳理了90多个国家和广东省相关大学的科技成果转化政策，梳理了11类相关科技成果转化体制机制建设的制度要点。

西安欧亚学院的转型实践表明，应用大学从教学范式到学习范式需要四个关键：政策环境支持和大学工作者价值观、系统规划设计和综合探索，认真掌握和确定学生的学习目标，保持高成长、高成本投资和资源基础的平衡。