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中国传统的高校人才培养模式

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中国传统的高校人才培养模式仍然是分数 技能类型,教学和教育两张皮肤,对教师的评价,只是看有多少论文,有多少主题,而不是看能否培养社会真正需要的人才,导致很少有人愿意关心和促进公益创业教育。要真正改变人才培养模式,将创业教育有机结合,融入教育、教学环节和课程,就很难做出深入系统的改变,而不是加减几个学分。

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