（4）非全日制专业学位研究生课程恢复正常课程后，周末可能没有足够的课堂安排。原则上，课堂时间可以推迟到暑假。请提前制定计划。

上课前10分钟，老师可以开始与学生互动，测试设备，确保后续课程顺利进行学生可以通过聊天和询问的方式在讲台上进行测试。在线课程节省了正常上课路上的时间，因此建议在两节课之间安排20节课~准备30分钟。

这取决于班级、教室和教师在时间维度上的冲突解决方案。例如，如果教师A在某个时间点安排课程，则教师不应在同一时间点出现在另一门课程中，否则会引起冲突（人们不能分开）。在这个概念下，教室和班级不能冲突。

台海网2月16日讯 据厦门晚报报道 市教育局昨日发布十点意见，指导各校进一步做好延迟开学期间教育教学活动。 　　在网课平台的选择上，市教育局提出，要选用本校、本区师生应用成熟的线上教学平台，方便教师的教学和学生的学习，减轻对学生家庭造成的负担。另一方面，选择适合在线教学的教师作为在线教学教师，统一直播或推送录音。所有教师不得教师参与录播...

2.制定学期教学计划。根据本专业人才培养计划，合理设计教学计划和任务，科学编制课表。2月17日至学生返校期间，全面启动在线教学，实现课程、师生全覆盖。学生返校时间以省教育厅和株洲市审核安排时间为准。加强学生返校前后教学任务与课表的有效衔接，确保过渡顺利有序。学生返校后，采用线下教学为主、线上教学为辅的方式，根据实际需要，确保教学环节和内容不减少，不降低质量。

其中，小学生在线教学每节录播课20分钟，比传统课堂教学短15分钟，平均每天5-6节课。每个学生每天需要观看的总时间基本不超过2小时。

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上海市教委主任陆静表示，在线教育的安排应努力在教学内容和学生健康之间取得平衡。以小学为例，根据小学生的自主注意力集中时间，每节20分钟的录播课时间比传统课堂教学短15分钟；平均每天有5-6节课，每个学生每天需要观看的总时间不超过2小时。

根据市教委的规划，小学生在线教学每节录播课20分钟，平均每天安排5-6节课，确保学生每天观看时间不超过2小时。比传统课堂教学时间少15分钟在哪里？以松江区为例，教师在线授课时，所有中小学课程的学科教师也应同时授课。其余时间，学科教师可以利用微信群等其他网络平台在线回答学生的问题，并考虑到所有学生掌握基础和个性化学习的需要。

但是如何准备呢？虽然大多数学校都开始了现场直播课程，但效果并不好，要么网络卡住，要么互动太困难，每天定期安排，所以许多学生无法完全消化新知识。

陆静说，在线教育课程中，每节录播课大约需要20分钟，学生在线的总时间也得到了有效控制。以小学为例。小学生在线教学每节录播课20分钟，比传统课堂教学短15分钟，根据小学生的自主注意力集中时间设定；平均每天安排5-6节课，让每个学生每天需要观看的总时间不超过2小时。一般来说，在线教育安排要努力兼顾和平衡教学内容，确保学生健康。