教育工作者首先接受教育。在党史学习教育中，高校专业教师要切实增强学习党史的意识和主动性，认真学习原文，阅读原文，理解原则，系统推进马克思主义中国化的理论成果，重点武装习近平的中国特色社会主义新思想，自觉继承革命传统，继承红色基因，补充精神钙。

1991年毕业于北方交通大学，一直从事电力电子及相关应用技术的研究，从早期的电传动电力机车到后期的风力和光伏发电。从2014年开始，专注于低压直流系统领域的技术研究和产品开发。近30年的工作经验，一半在企业，一半在大学，走在技术和产品的边界，不断尝试新技术的工业应用，经验丰富，成就少，总是对技术的好奇心和热情。

摘要：工业设计是工业时代的产物，作为一门学科，直到20世纪70年代才传入中国。刘冠中教授是中国工业设计实践和设计教育的先驱。他一直强调，设计专业的学生和设计师都必须有系统的思维。大学的设计教育，特别是综合性大学，必须培养面向未来的人才，从解决日常生活中的主要矛盾和实际问题入手。最近，作者采访了刘冠中教授，听他讲述了设计在未来的发展，大学应该培养什么样的设计人才，中国设计应该如何走自己的道路，谈论自己的设计理想。

会上，梅德雅昌集团市场中心主任高永生向大学设计院专家学者详细讲解了供水系统从设计到应用、安装施工的全过程整体解决方案，结合公司的全系列产品。高先生表示，梅德雅昌集团将为设计院、设计公司等专家学者提供合作平台，将先进理念、技术、专利转化为产品，推广应用于市场。同时，将搭建专业平台，分享和推荐专家 学者的学术论文和技术文章合作共赢。

经过详细的研究分析、全球规划和精心布局，东北财经大学打造了在线教学平台，整合了不同的教育理念、教学方法和学习习惯，使我校在线教学系统顺利运行，教学活动顺利开展，教师在线教学水平不断提高，学生普遍受益，为高校顺利开展在线教学，建设智慧校园提供经验参考。

研华计划连接10多所高等院校和高职院校，推进超融合战略。李佳介绍，研华的产学超一体化战略旨在建立以产业物联网教育为核心的产学超一体化生态系统，连接政府相关部门、学会/协会等组织、企业管理层、高校领导、教师、超级用户、合作伙伴等。，通过拓展高校合作范围，建立完整的培训体系，激发全要素、全产业链的创新活力。北京信息技术大学培训基地是基于创新结晶的超一体化理念，从基地各功能区规划到系统设计实施，借助架构、模板、支持成熟的课程体系，定制虚拟模拟课程成为物联网教育的先进课程，让学生对设备网络、工艺实现、工艺控制、制造系统形成完整、具体的认知和理解。

贵州大学工程培训中心是以系统培养大学生综合工程实践基本能力为目标的工程实践教学中心，是连接创新创业的大学生工程创新实践中心和企业工程技术人员工程培训中心、多学科交叉整合、校企合作技术创新促进中心。在工业互联网与制造业深度融合的背景下，中心始终保持积极开放的态势。本次合作将采用基于物联网技术的智能控制系统，与汉云对接HanClouds工业互联网平台，提供SaaS定制云服务。实现数据的实时收集，提高培训能力和质量，通过远程控制照明、电路、空调、投影、窗帘、一体机、风扇等设备，实现培训室的自动化和智能管理。