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呼伦贝尔学院冰雪运动专业以德育人为基础，系统掌握现代教育教学理论和方法，以及冰雪教学、课外体育锻炼与训练、竞赛管理和竞赛组织的基本理论和方法。培养面向内蒙古、服务呼伦贝尔的高素质应用型人才，具有一定的运动技能和较强的冰雪运动教学能力。毕业后，学生可从事中学体育教学、冰雪运动教学、冰雪运动训练和社会指导。毕业后，学生可以从事中学体育教学、冰雪体育教学、冰雪体育训练和社会指导。冰雪体育专业的开设符合当地区域经济社会发展和当地大学自身发展的要求，将为内蒙古冰雪文化和当地旅游业的发展注入人才动力。

从高校人才培养、科研、直接服务社会三大职能来看，创新型、复合型、应用型人才的培养要通过产教一体化培养应用型人才，通过科教一体化培养拔尖创新型人才。如果将高校的分类发展具体到人才培养上，产教融合和科教融合体现了一种分类，即产教融合是应用型技术创新，科教融合是研究型科学创新。深化产教融合和科教融合，就是要促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。粤港澳大湾区建设定位于创新湾区和科技湾区，建设国际科技创新中心，迫切需要以系统思维促进产教融合和科教融合。其中，大学、政府和市场之间的良性互动至关重要。

中共中央关于十四五规划和2035年愿景目标的建议提出，要坚持创新在中国现代化建设全局的核心地位，以科技自力更生和自我完善为国家发展的战略支撑。中央财经委员会会议提出，要增强创新发展动力，加快建设高质量发展动力体系，增强中心城市和城市群经济发展优势地区的经济和人口承载能力。上海十四五规划建议加强科技创新源功能，鼓励企业与高校、科研机构建立创新平台，加强共同技术平台建设，大力推进公共资源开放共享，探索建立产业、大学、研究、应用深度融合的新机制、新模式。

打造企业高端人才团队——引智。组织开展山东荣成产业技术创新战略联盟周、荣成企业等产业、大学、研究活动，促进与山东大学、中国药科大学、沈阳药科大学、中国药科学院等专业医学院建立长期合作关系，畅通人才交流渠道。达因制药研发总监程中伟说：通过几次人才对接，与国内重点大学专业领域的人才交流越来越频繁。通过与科技部工作人员的不断努力，成功引进了省泰山产业领先人才2人，市产业领先人才1人。高端人才的聚集也促进了企业研发实力的提高。共批准了70多种儿童药品，克服了经皮给药系统、矫正味道等儿童专业技术问题，技术水平在中国处于领先地位。

1. 推动工业互联网平台赋能。推进跨行业、跨领域综合平台、特定行业/区域特色平台、特定技术领域专业平台建设，构建多层次、系统的平台开发体系。继续开展工业互联网平台培育项目，率先在高端设备、电子信息、新能源、光伏、生物医学等领域培育多个垂直产业平台，开放产业链上下游，形成以业务为纽带的平台推广模式。支持重点企业建立国家和省级工业互联网平台，加强平台数字支持能力，发挥示范领导和产业集聚作用。引导重点企业、高校、科研机构共同建设工业互联网关键技术测试平台，提高核心技术、产品和解决方案的研发能力。到2023年，培育多个国家级平台和多个省级重点产业特色平台，培育多个平台解决方案。

根据《安徽省教育厅关于高校毕业设计（论文）管理的暂行规定》的有关精神，教师应严格审查指导学生的毕业论文，确保毕业论文的质量。考虑到学生毕业论文需要使用学术不当检测系统，教师和辩护小组严格控制毕业论文质量，欺诈、剽窃、直接复制他人相关内容，可关内容，可建议毕业论文成绩不合格，同时取消毕业论文辩护资格，并将相关材料提交学术委员会。学院学术委员会核实相关情况后，毕业论文成绩不合格，按照学生学籍管理的有关规定处理。