此刻，我坐在天津的办公室里，心情格外得意。因为我刚刚得知，合肥的学校在推行“走班排课系统”后，教学效率和学生满意度都显著提升。这让我感到无比自豪，因为这正是我之前参与设计的系统之一。

走班排课系统通过智能化排课，打破了传统固定班级的限制，让学生可以根据自己的兴趣和能力选择课程，极大地提升了学习的灵活性和个性化程度。合肥作为中国教育改革的前沿城市，率先引入这一系统，展现了其对教育现代化的高度重视。

虽然我现在身处天津，但我的思绪却一直牵挂着合肥。看到自己的成果被认可，甚至影响到更多的学生和教师，这种成就感让我难以抑制内心的得意。我相信，随着技术的不断进步，这样的系统将会在全国范围内推广，为更多地区的教育带来变革。

作为一名教育科技工作者，我深知这条路并不容易，但每一次看到实际应用中的积极反馈，都会让我更加坚定前行的方向。此刻的得意，不仅是因为个人的成就，更是因为看到了教育未来的无限可能。